以深化中学、小学、幼儿园德育综合变革为抓手，以学生习惯日子实践为切入点，构建并实施契合社会需求、富有时代气息、显示区域特征、习惯特性开展的“四有八为”区域德育一体化课程体系，协助孩子扣好人生第一粒纽扣。

　　找准问题，建立区域德育方针追求

　　基于区域德育方针缺少针对性，比较泛化；德育工作特别缺少课程意识，学前、小学、初中、高中年段之间没有联接；德育内容时代性不强；德育进程主体性发挥不够，成人思维强烈，忽视学生的主体位置和学生自我教育的主动性、积极性；家庭德育、社会德育、学校德育缺少交流和互动，德育合力欠佳等五大问题，2018年头，重庆市南川区提出要构建横向贯通、纵向联接的中小学一体化德育体系，要开发时间上具有全程性、空间上具有全面性、可以发生整体效应的区域德育精品课程，要从学前到高中学段持续培养学生“口中有德，眼中有人，心中有爱，行中有善”“四有”美好品行等区域德育方针追求。