在此修订后的义务教育课程当中，着重增强了学段衔接。也就是在幼小衔接上做出了变化，经过对学生在安康、言语、社会、科学范畴的开展程度停止评价以后，请求小学低年级的课程内容的设计要合理。在小学一至二年级阶段，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

　　在此根底上，也要关注小学到初中生期间，在认知情感和社会性等方面的变化。初中阶段，要留意理解高中阶段学生的特性和学科特性，为学生下一阶段的学习做好准备。也就是说，此次修订，针对幼儿至小学、小学至初中、初中至高中三个阶段都做出了教学上的调整。

　　从此以后，家长能够不用再担忧孩子幼小衔接的问题。等到了学校以后，小低年级的教学内容会以让学生顺应学校生活为主，在幼小机构学的东西，学校都包括其中。

　　新课改曾经发布，小学生们要培育多方面技艺

　　小学生的幼小衔接问题，经过这次修订后的课改计划，得到了有效的处理。这次的新课改，不只处理了幼小衔接的问题，还提出了关于学生的培育上，要增加艺术课程的设置。在我们的认知里，艺术课程无非就是音乐和美术。

　　有些家长以为培育孩子，应该全方面开展。平常课业压力太大，培育点兴味喜好，有助于孩子的身心生长。所以在孩子小的时分，就把他们送到了兴味班里学艺术。可是到了初中，孩子们逐步的中止了艺术课程的学习。

　　此次课改中更明白指出，一至七年级的学生，课程里要以音乐、美术为主线。同时融入戏剧、舞蹈、影视等内容。由此可见，以后的学生开展，除了要保证学习成果之外，还要多方面停止培育。孩子的学习不只在书里，艺术上的熏陶同样重要。

　　此次变革计划并不是纸上谈兵，北京的局部小学曾经修订了戏剧课程进入校园的教材，以后小学生的课堂上，会呈现丰厚多彩的艺术方式，对学生来说真实是个大好事。

　　总之，新的教育时期曾经降临，家长们要认真阅读此次课改之后的课程变动。从中提取对本人有用的信息，在培育孩子方面，做出调整。跟上时期的潮流，让学生全面开展。