| 小仪式大情怀学校每周以“雷锋精神伴我行”常规教育 |
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| 消息来源：未知 发布时间：2023-03-30 22:15 阅读次数： |
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小儀式，大情懷。學雷鋒月期間，校園每周一舉辦以「雷鋒精力伴我行」為主題的升旗儀式，聚焦國旗下的講話，融主題育人於常規教育，既有對雷鋒精力的頌揚、思想內在的傳遞、踐行生長的建議，也有對學生自願活動的輔導、生命的關愛和生長的引領等，增強學生的使命感、扶植學生的正能量、進步學生的參加度、凸顯校園育人理念。
 小陣地，大痕跡。校園大力開展「宏揚雷鋒精力」為主題的板報展評活動。師生們積極準備、積極參加，各班充沛使用黑板報這塊宣傳陣地，介紹雷鋒業績、宏揚雷鋒精力。板報規劃精巧、筆跡工整，融年代性、知識性、教育性於一體，獲得評委老師們的連連稱贊。那獨特新穎的版面規劃、豐盛充實的內容敘說，充沛展現了雷鋒叔叔的光芒形象，同學們深刻體會到「雷鋒」不僅是一個姓名，更是一種痕跡於心的精力。 小講堂，大未來。班會課上，班主任積極安排學生仔細觀看雷鋒視頻、聆聽雷鋒故事、誦讀雷鋒日記、書寫雷鋒印象，共享心得、交流感悟，不僅讓孩子們進一步了解雷鋒叔叔的感人業績，還使雷鋒精力沁入每個孩子的心田，生根，發芽…… 小行為，大尋求。「學習雷鋒好榜樣」對於校園的孩子們來說不僅僅是一句口號，而是融入日常、化作經常、化大尋求為小行為，以實際行動書寫新年代雷鋒故事。孩子們仔細清掃班級衛生，積極撿拾校園廢物，清潔校內宣傳欄……看，「小小雷鋒們」遍布校園的每一個旮旯。即使在校園外，孩子們也會使用課余時間清潔公共健身設施、宣傳欄，幫助社區白叟……瞧，「小小雷鋒們」用自己的實際行動溫暖身邊的每一個人。假如你要問誰是雷鋒？孩子們一直牢記：在別人需要時伸出我們的手，我便是雷鋒！ 窺一斑見全豹，見一葉知深秋。雷鋒精力如潺潺流水匯入孩子心間，宏揚雷鋒精力也已融入師生的學習生活中，成為校園「善水文明」的一個重要組成部分。自信敞開的校園文明，不僅高度關註優秀傳統文明的傳承沈澱，更提倡校園立異文明的昌盛與開展，讓師生獲得舒展生命的天然張力。 校園建校40多年來，困難與奮鬥、光榮與願望閃耀著基礎教育的光芒，仔細整理這形象豐滿、內在豐盛的教育長卷，他們把教育抱負的光芒轉化為每一位試驗小學人一個個具體的教育行為，緊跟年代，習慣潮流，在連續民族文明血脈中奮楫前行，在守正立異中拓荒校園文明開展的新境界。他們著力聯通國家育人目標與校園教育一線，秉持「為教師專業生長鋪路，為學生誇姣人生奠基」的辦學理念，以「浸藝潤德，陽光生長」為辦學特征，致力於探究出以培育「仁慈、守紀、擔任、勤勉」的陽光好少年為顯著特征的歸納化實施模式，突出「黨建+」文明引領，深化推動校園「善水文明」建造。 萬物有所生，而獨知守其根。「善水文明」是校園的「根」，不僅是校園靈魂和生命力所在，也是校園內在開展的實質。校園位於邯鄲市主城區美麗的滏陽河支流——沁河北岸。河暢水清、汀蘭飛鴻、槐香柳韻的沁河以悠悠歲月風華滋補著校園，多年來，其涓涓細流亦是一屆又一屆畢業生的誇姣回想。上善若水，教育如斯。教育和水的品性一樣，利萬物而不爭，尚品求真且無華。校園使用水之通明、融合、堅韌、活力、溫潤等質量，將水文明融入到教育教育及校園辦理傍邊，形成了校園的中心文明——「善水文明」，其融「上善若水」的道德、「海納百川」的胸懷、「流水不腐」的勤勞、「滴水穿石」的堅持、「靜水流深」的見識，為師生發明了一個平緩、包容、廣博、敞開、天然的生長環境。「善水文明」像春日的細雨，也像久別的甘霖，無聲無形潤澤師生們的心靈，一起閱歷、互相滋補。  春色作序，萬物和鳴。師生們一直堅持讀懂國家毅力，宏揚校園四十年沈澱的「善水文明」，凝集起愈加自信從容邁向未來、自強立異不辱使命的強大力量。他們紮根沃土，安身於校園教育抱負的傳承，勇挑新年代責任擔當，帶著思想去實踐，在實踐中豐盛。校園一直堅持為黨育人、為國育才，安身全局，以強烈的年代主動精力從黨建引領中汲取智慧和勇氣，用心用情刻苦環繞教育內在式開展，打造更多交心可感的精品黨建文明，與課程建造、學生社團、教師團隊、家校共育、班會活動、少先隊活動、校友回訪、區域演示等緊密融合，一直回到「立德樹人」的底子任務，一直考慮教育的基本問題，將底子責任落實在教書育人的實踐中，融群體、抓要點、全覆蓋，把我國夢、家鄉夢、試驗小學夢、個人夢緊密結合起來，深化落實從「育人文明」到「文明育人」的全面覆蓋，形成「全文明育人」的格式。 文明自信是國家、民族開展中最基本、最深重、最耐久的力量。校園深知文明價值堅守的重要意義，一直紮根於校園文明實踐的探究研究，聚焦「善水文明」立異賦能，持續提升黨建引領成效，營造風清氣正的校園文明政治生態，打造校園精力高地，真正完成文明強校，奮力譜寫校園特征開展的嶄新篇章！ |
